Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017
kunci jawaban penjaskes kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017 halaman 63 - 66 (PG)
1. kunci jawaban penjaskes kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017 halaman 63 - 66 (PG)
Pada soal kita diminta untuk menjawab soal di halaman 63 - 66 pada Buku Paket Penjaskes Kelas VIII Kurikulum 2013 Revisi 2017. Hal tersebut akan dijawab pada pembahasan.
PembahasanPenilaian Pengetahuan (KI-3)
Pilihan Ganda
Jawab soal berikut dengan memberikan tanda silang (X). Untuk jawaban yang benar diberi skor = 1, bila salah diberi skor = 0
1. Posisi awal kedua kaki yang benar saat persiapan untuk melakukan teknik dasar mengumpan atau menendang bola adalah ....
Jawab: A. Diluruskan
Posisi awal menggunakan kaki bagian dalam: berdiri menghadap arah gerakan, letakkan kaki tumpu di samping bola dengan sikap lutut agak tertekuk dan bahu menghadap gerakan; sikap kedua lengan di samping badan agak terentang, pergelangan kaki yang akan digunakan mengumpan diputar ke luar dan dikunci, pandangan terpusat pada bola.
Posisi awal menggunakan kaki bagian luar: berdiri menghadap arah gerakan bola; letakkan kaki tumpu di samping bola; posisi kedua lengan di samping badan agak terentang; pergelangan kaki yang akan digunakan menendang diputar ke dalam dan dikunci; pandangan terpusat pada bola.
2. Sikap kedua lutut yang benar saat persiapan untuk melakukan teknik dasar menyundul bola adalah ....
Jawab: C. Direndahkan
Posisi awal menyundul bola: berdiri dengan kedua kaki dibuka selebar bahu/sikap melangkah, kedua lutut agak rendah, kedua lengan di depan samping badan, pandangan tertuju pada arah bola.
3. Arah pandangan yang benar saat persiapan untuk melakukan teknik dasar menyundul bola adalah ....
Jawab: a. mengarah ke bola (Sesuai penjelasan nomor 2)
4. Sikap otot leher yang benar saat melakukan teknik dasar gerakan menyundul bola adalah ....
Jawab: a. dikeraskan
Gerakan Menyundul Bola: lentingkan pinggang ke belakang dan keraskan otot leher serta berat badan bertumpu pada kaki belakang, arah pandangan pada bola, gerakan pinggang ke depan, hingga dahi tepat menyongsong arah datangnya bola, untuk menambah kecepatan/ kekuatan bola, gerakan kedua lengan ke belakang.
5. Arah gerakan pinggang yang benar saat melakukan teknik dasar menyundul bola adalah ....
Jawab: c. ke depan (Sesuai penjelasan nomor 4)
6. Gerakan kepala yang benar saat melakukan teknik dasar menyundul bola adalah ....
Jawab: b. menyongsong arah datangnya bola (Sesuai penjelasan nomor 4)
7. Berikut yang termasuk teknik dasar pada akhir gerakan menyundul bola adalah ....
Jawab: A
Akhir gerakan menyundul bola: gerakan badan dibawa ke depan, kedua lutut diluruskan serta kedua tumit terangkat dari tanah, pandangan mengikuti arah gerak bola.
8. Posisi pergelangan kaki yang benar saat melakukan teknik dasar mengumpan atau menendang bola dengan kaki bagian dalam adalah ....
Jawab: a. diputar ke luar (Sesuai penjelasan nomor 1)
9. Perkenaan kaki pada bola untuk arah bola melambung dengan teknik kaki bagian dalam, adalah ....
Jawab: c. bagian bawah bola
Dengan mengenai bagian bawah bola, maka bola akan terungkit dan melambung.
10. Posisi telapak kaki yang benar saat menahan bola dengan telapak kaki adalah .......
Jawab: a. menghadap arah datang bola
Posisi awal menahan bola: berdiri menghadap arah datangnya bola, pusatkan pandangan ke arah datangnya bola, posisi kedua lengan di samping badan, posisi badan agak condong ke depan.
11. Posisi badan yang benar saat menahan bola dengan telapak kaki adalah
Jawab: a. condong ke depan (Sesuai penjelasan nomor 10)
12. Berikut yang termasuk teknik dasar pada akhir gerakan menendang bola dengan punggung kaki adalah ....
Jawab: A
Akhir gerakan menendang bola dengan Punggung Kaki: Berat badan dibawa ke depan, Kaki yang digunakan menendang ke depan lutut diluruskan, Tumit kaki belakang terangkat dari tanah, Pandangan mengikuti arah gerakan bola
13. Bentuk gerakan kaki yang benar saat menggiring bola dengan kaki bagian luar adalah .......
Jawab: a. mendorong bola
Gerakan Menggiring Bola dengan Kaki Bagian Luar: dorong bola dengan kaki bagian luar ke arah depan dengan posisi kaki agak terangkat dari tanah, tumpuan berat badan berada pada kaki yang tidak digunakan menggiring bola, kaki tumpu bergeser bergerak maju.
14. Akhir gerakan kaki yang benar setelah mengumpan atau menendang bola dengan kaki bagian luar adalah .......
Jawab: b. menyilang depan badan
Akhir gerakan: kaki yang digunakan menendang agak menyilang depan badan, pindahkan berat badan ke depan, pandangan ke arah gerakan bola.
15. Posisi pergelangan kaki yang benar saat mengumpan atau menendang bola dengan punggung kaki adalah .......
Jawab: b. ditekuk ke bawah
Pelajari Lebih LanjutMengumpan Bola dengan Punggung Kaki (https://brainly.co.id/tugas/23746358)
Mengumpan dan Menendang Bola (https://brainly.co.id/tugas/14391228)
Menyundul Bola (https://brainly.co.id/tugas/6585708)
Detail JawabanKelas: IX
Mapel: Penjaskes
Bab: Bab 1 - Permainan Sepak Bola
Kode: 9.22.1
#JadiRankingSatu2. kunci jawaban Simpay Basa Sunda kelas 8 halaman 11-12 kurikulum 2013 revisi 2017
Jawaban:
tunggu saya pikir dlu ya.
3. jawaban uji kompetensi 6 Matematika Kelas 8 Kurikulum 2013 revisi 2017 halaman 45
Jawaban uji kompetensi 6 Matematika Kelas 8 Kurikulum 2013 revisi 2017 halaman 45
Teorama Pythagoras adalah rumus untuk mencari sisi-sisi pada segitiga siku-siku
Bunyi Teorema Pythagoras adalah Kuadrat sisi miring sama dengan jumlah kuadrat kedua sisi penyikunya
Sisi miring / Hipotenusa biasanya sisi yang terpanjang diantara sisi-sisi lainnya
Pembahasan :
1. Diketahui segitiga KLM dengan panjang sisi-sisinya k, l, dan m.
Pernyataan berikut yang benar dari segitiga KLM adalah ....
A. Jika m² = l² + k², besar ∠K = 90°
B. Jika m² = l² − k², besar ∠M = 90°
C. Jika m² = k² − l², besar ∠L = 90°
D. Jika k² = l² + m², besar ∠K = 90° (Benar)
Diketahui :
Segitiga KLM dengan panjang sisi k, l dan m
Ditanya :
Pernyataan yang benar ?
Dijawab :
Lihat gambar ilustrasi
A. Jika m² = l² + k², besar ∠K = 90°
Apabila ∠K = 90° maka sisi miring adalah sisi k
maka menurut Rumus Pythagoras :
k² = l² + m² (Pernyataan salah)
B. Jika m² = l² − k², besar ∠M = 90°
Apabila ∠M = 90° maka sisi miring adalah sisi m
maka menurut Rumus Pythagoras :
m² = k² + l² (Pernyataan salah)
C. Jika m² = k² − l², besar ∠L = 90°
Apabila ∠L = 90° maka sisi miring adalah sisi l
maka menurut Rumus Pythagoras :
l² = k² + m² (Pernyataan salah)
D. Jika k² = l² + m², besar ∠K = 90°
Apabila ∠K = 90° maka sisi miring adalah sisi k
maka menurut Rumus Pythagoras :
k² = l² + m² (Pernyataan benar)
2. Perhatikan gambar berikut. Panjang sisi PQ = ... cm.
A. 10 C. 13
B. 12 D. 14
Diketahui :
PR = 26cm
QR = 24cm
Ditanya :
PQ ?
Dijawab :
PQ² + QR² = PR²
PQ² + 24² = 26²
PQ² + 576 = 676
PQ² = 676 - 576
PQ = √100 = 10 cm (A)
3. Diketahui kelompok tiga bilangan berikut.
(i) 3, 4, 5 (iii) 7, 24, 25
(ii) 5, 13, 14 (iv) 20, 21, 29
Kelompok bilangan di atas yang merupakan tripel Pythagoras adalah ....
A. (i), (ii), dan (iii) C. (ii) dan (iv)
B. (i) dan (iii) D. (i), (ii), (iii), dan (iv)
Diketahui :
kelompok tiga bilangan berikut.
(i) 3, 4, 5 (iii) 7, 24, 25
(ii) 5, 13, 14 (iv) 20, 21, 29
Ditanya :
Kelompok bilangan diatas yang merupakan Triple Pythagoras
Dijawab :
(i) 3, 4, 5
sisi miring = 5
5² = 3² + 4²
25 = 9 + 16
25 = 25 (Terbukti)
(ii) 5, 13, 14
Sisi miring = 14
14² = 5² + 13²
196 = 25 + 169
196 ≠ 194 (Tidak terbukti)
(iii) 7, 24, 25
Sisi miring = 25
25² = 7² + 24²
625 = 49 + 576
625 = 625 (Terbukti)
(iv) 20, 21, 29
Sisi miring = 29
29² = 20² + 21²
841 = 400 + 441
841 = 841 (Terbukti)
Jadi yang merupakan triple pythagoras adalah (i), (III) dan (iv) (B)
4. (i) 3 cm, 5 cm, 6 cm (iii) 16 cm, 24 cm, 32 cm
(ii) 5 cm, 12 cm, 13 cm (iv) 20 cm, 30 cm, 34 cm
Ukuran sisi yang membentuk segitiga lancip ditunjukkan oleh ....
A. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iii)
B. (i) dan (iii) D. (iii) dan (iv)
Diketahui :
(i) 3 cm, 5 cm, 6 cm (iii) 16 cm, 24 cm, 32 cm
(ii) 5 cm, 12 cm, 13 cm (iv) 20 cm, 30 cm, 34 cm
Ditanya :
Ukuran sisi yang merupakan segitiga lancip adalah ?
Dijawab :
Persamaan sisi segitiga :
c = sisi miring
c² > a² + b² (Segitiga tumpul)
c² = a² + b² (Segitiga siku-siku)
c² < a² + b² (Segitiga lancip)
(i). 3 cm , 5 cm, 6 cm
c = 6cm
6² > 3² + 5²
36 > 9 + 25
36 > 34
segitiga tumpul, karena c² > a² + b²
(ii). 5 cm , 12 cm, 13 cm
c = 13cm
13² = 5² + 12²
169 = 25 + 144
169 = 169
Segitiga siku-siku, karena c² = a² + b²
(iii). 16 cm , 24 cm, 32 cm
c = 32cm
32² > 16² + 24²
1024 > 256 + 576
1024 > 832
Segitiga tumpul, karena c² > a² + b²
(iv). 20 cm , 30 cm, 34 cm
c = 34cm
34² < 20² + 30²
1156 < 400 + 900
1156 < 1300
Segitiga lancip, karena c² < a² + b²
Yang merupakan segitiga lancip adalah (iv) (Tidak ada jawaban)
Pelajari lebih lanjut :
Soal tentang Teorema Pythagoras :
1. brainly.co.id/tugas/21164772
2. brainly.co.id/tugas/21043142
3. brainly.co.id/tugas/21094843
==========================
Detail Jawaban :
Kelas : VIII
Mapel : Matematika
Bab : Bab 4 - Teorema Pythagoras
Kode : 8.2.4
Kata kunci : Uji kompetensi 6, kelas 8 semester 2, hal 45, teori Pythagoras
4. apa jawaban bhs inggris kelas 8 halaman 56 kurikulum 2013 revisi 2017
KAMUCARIDIGOOGLEKALAUBEGITUSOALNYA.
SEMOGA BERMANFAAT.
5. tolong donk rangkuman IPS kurikulum 2013 revisi 2017 kelas 8 bab 1
Jawaban:
Ini rangkuman ips kls 8 semester 1
Penjelasan:
#semoga membantu dek
6. jawaban buku paket kelas 8 halaman 166 kurikulum 2013 revisi 2017
Jawaban:
Kadang-kadang kamu perlu menjauhkan diri untuk melihat sesuatu dengan jelas
Penjelasan:
Keberhasilan bukan hasil daripada poya-poya, tapi keberhasilan hasil dari pada kerja keras kita.
7. Kunci jawaban buku paket pendidikan agama islam dan budi pekerti kurikulum 2013 edisi revisi 2017 kelas 8 halaman 19-21.
Kunci jawaban dari soal bagian A (pilihan ganda) yang ada dalam buku Agama Islam kelas 8 halaman 19-21 adalah:
Jawaban soal nomor 1: hal yang haruskita lakukan sebagai orang yang beriman kepada kitab Allah adalah mempercayai bahwa semua kitab-kitab Allah benar ada (pilihan jawaban B).Jawaban soal nomor 2: 4 nama nabi yang menerima kitab Allah adalah Musa, Daud, Isa dan Muhammad (pilihan jawaban D).Jawaban soal nomor 3: kitab yang paling awal diturunkan adalah kitab Taurat yang diturunkan kepada Nabi Musa (pilihan jawaban C).Jawaban soal nomor 4: hal yang sama terdapat disemua kitab Allah adalah perintah untuk mengesakan Allah (pilihan jawaban B).Jawaban soal nomor 5: zabur diturunkan kepada Nabi Daud pada abad 10 SM (pilihan jawaban B).Jawaban soal nomor 6: kitab Injil Allah turunkan dengan menggunakan bahasa Suryani atau Aramea (pilihan jawaban D).Jawaban soal nomor 7: di dalam surah Al Isra ayat 55 yaitu pada lafadz وَّاٰتَيْنَا دَاوٗدَ زَبُوْرًا menjelaskan bahwa Allah menurunkan kitab Zabur kepada Nabi Daud (pilihan jawaban B).Jawaban soal nomor 8: Arti dari suhuf adalah lembaran yang berisikan wahyu Allah dan belum dibukukan (pilihan jawaban D).Jawaban soal nomor 9: salah satu nabi yang menerima suhf dan tersebut pada pilihan jawaban adalah Nabi Ibrahim yang menerima 10 suhuf (pilihan jawaban B).Jawaban soal nomor 10: aturan yang dibuat oleh manusia ada kemungkinan salah karena manusia mempunyai banyak sekali kekurangannya (pilihan jawaban C).PembahasanKunci jawaban dari soal bagian B yang ada dalam buku Agama Islam kelas 8 halaman 21 adalah:
Jawaban soal nomor 1: pengertian dari keimanan kepada kitab Allah adalah yakin dan mempercayai bahwa Allah telah menurunkan kitab-kitabnya kepada rasul utusan Allah.Jawaban soal nomor 2: manusia memerlukan kitab Allah karena kitab Allah adalah pedoman hidup bagi umat manusia. Sehingga umat manusia tidak tersesat selama hidup di dunia.Jawaban soal nomor 3: empat kitab yang telah Allah turunkan adalah:Kitab Taurat.Kitab Zabur.Kitab Injil. Kitab Al Qur'an.Jawaban soal nomor 4: cara beriman kepada kitab sebelum Al Qur'an adalah cukup dengan cara menyakini tentang benar keberadaanya, di mana Allah telah menurunkan 3 kitab sebelum Al Qur'an.Jawaban soal nomor 5: 2 contoh perilau seorang mukmin yang beriman kepada kitab Allah adalahSeorang yang giat membaca dan mengamalkan isi kandungan Al Qur'an.Seorang yang menyakini bahwa Al Qur'an merupakan kitab yang Allah turunkan sebagai pedoman hidup umat islam.Kunci jawaban dari soal bagian C yang ada dalam buku Agama Islam kelas 8 halaman 21 adalah:
Jawaban soal nomor 1: Contoh ayat-ayat Al Qur'an yang berkaitan dengan tiap pokok pembahan tersebut adalah:Contoh ayat Al Qur'an yang berkaitan dengan akidah adalah: ayat ke 1 Surah Al Ikhlas (قُلْ هُوَ اللّٰهُ اَحَدٌۚ).Contoh ayat Al Qur'an yang berkaitan dengan akhlak adalah: ayat ke 42 Surah Al Baqarah (وَلَا تَلْبِسُوا الْحَقَّ بِالْبَاطِلِ وَتَكْتُمُوا الْحَقَّ وَاَنْتُمْ تَعْلَمُوْنَ).Contoh ayat Al Qur'an yang berkaitan dengan ibadah adalah: ayat ke 43 Surah Al Baqarah (وَاَقِيْمُوا الصَّلٰوةَ وَاٰتُوا الزَّكٰوةَ وَارْكَعُوْا مَعَ الرَّاكِعِيْنَ).Contoh ayat Al Qur'an yang berkaitan dengan muammalah adalah: ayat ke 1 Surah Al Maidah (يٰٓاَيُّهَا الَّذِيْنَ اٰمَنُوْٓا اَوْفُوْا بِالْعُقُوْدِۗ اُحِلَّتْ لَكُمْ بَهِيْمَةُ الْاَنْعَامِ اِلَّا مَا يُتْلٰى عَلَيْكُمْ غَيْرَ مُحِلِّى الصَّيْدِ وَاَنْتُمْ حُرُمٌۗ اِنَّ اللّٰهَ يَحْكُمُ مَا يُرِيْدُ).Contoh ayat Al Qur'an yang berkaitan dengan tarikh adalah: ayat ke 43 Surah Hud (قَالَ سَاٰوِيْٓ اِلٰى جَبَلٍ يَّعْصِمُنِيْ مِنَ الْمَاۤءِ ۗقَالَ لَا عَاصِمَ الْيَوْمَ مِنْ اَمْرِ اللّٰهِ اِلَّا مَنْ رَّحِمَ ۚوَحَالَ بَيْنَهُمَا الْمَوْجُ فَكَانَ مِنَ الْمُغْرَقِيْنَ).Jawaban soal nomor 2: Hal yang dapat dilakukan pada saat melihat ada mushaf Al Qur'an jatuh dan dalam keadaan haid adalah memberitahukan orang yang ada disekitar dan meminta tolong untuk diambilkan mushaf tersebut.Jawaban soal nomor 3: cara lain Allah menjaga kemurnian Al Qur'an adalah ada setiap zaman ada ulama yang mempelajari dan memahami Al Qur'an sehingga ada yang mengetahui semua ayat Al Qur'an dengen baik.Pelajari lebih lanjutMateri tentang ringkasan mengenai keimanan kepada kitab Allah, pada https://brainly.co.id/tugas/31089749Materi tentang isi pokok kandungan Al Qur'an, pada brainly.co.id/tugas/11744555Materi tentang pernyataan mengenai kitab Zabur dan kitab Injil , pada brainly.co.id/tugas/47051413================================
Detail jawabanKelas : VIII
Mata pelajaran : Agama
Bab : Iman Kepada Kitab Allah SWT
Kode soal : 8.14.2
#AyoBelajar
8. Kegiatan 7.6 hal 190 B.indo Kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017
Teks persuasi adalah teks yang berisi bujukan atau ajakan yang mendorong seseorang untuk mengikuti harapan atau keinginan-keinginan penulis. Untuk menulis teks persuasi, yang harus diperhatikan adalah pengenalan isi, rangkaian argumen yang berisi pendapat atau fakta, dan pernyataan ajakan.
Pembahasana. Bujukan, ajakan
Hasil pengamatan :
- Dalam menyambut Hari Sumpah Pemuda, kamu harus bisa mengambil hikmah yang terkandung di dalamnya.
- Begitu juga bangsa kita hendaklah demikian sehingga dalam mengikuti derap langkah pembangunan yang dilaksanakan Pemerintah sekarang bisa seirama menuju satu sasaran: masyarakat yang adil dan makmur dalam limpahan rahmat Allah Yang Mahakuasa.
- Bagi para pemuda dan pelajar yang kini sering menyandang predikat sebagai generasi penerus bangsa, sudah sewajarnya jika pada masa-masa sekarang mempelopori semangat persatuan yang dahulu pernah diwujudkan dalam sumpah pemuda.
- Jangan sampai api persatuan itu padam lantaran kita tenggelam dalam kemelut perselisihan ataupun terlena dalam menekuni kepentingan pribadi.
- Rasa syukur tersebut kita tingkatkan lagi dengan menjalankan berbagai amal kebajikan, terutama dengan mengajak semua generasi muda Indonesia untuk lebih giat beribadah kepada Allah sesuai dengan bidang masing-masing.
- Demikianlah, semoga semangat persatuan yang tecermin dalam Sumpah Pemuda tetap dapat kita warisi untuk dijadikan moda perjuangan membela bangsa dan negara.
b. Pendapat
Hasil pengamatan:
Sesungguhnya menghidupkan semangat persatuan dan kekompakan, termasuk upaya kita dalam mensyukuri nikmat Allah.
c. Fakta
Hasil pengamatan :
- Bangsa Indonesia khususnya dari golongan pemuda pada masa itu, tahun 1928, telah berhasil mewujudkan persatuan bangsa yang kemudian melahirkan ikrar bersama yang kita kenal dengan "Sumpah Pemuda".
- Bangsa Indonesia yang pada waktu itu sedang menghadapi penjajah Belanda perlu bersatu untuk menghadapinya secara bersama-sama.
- Dari modal persatuan itulah kemudian bangsa Indonesia dapat mencapai kemerdekaannya yang telah diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945.
d. Kata teknis
Hasil pengamatan:
- Ikrar
- senjata
- modal
- predikat
e. Konjungsi kausalitas
Hasil pengamatan:
- Karena itulah disepakati bersama untuk mengucapkan ikrar sebagai kebulatan tekad di dalam mengusir penjajah Belanda yang selama itu telah memorak-porandakan kehidupan bangsa. (konjungsi kausalitas : karena itulah)
f. Kata kerja mental
Hasil pengamatan:
- Bangsa Indonesia khususnya dari golongan pemuda pada masa itu, tahun 1928, telah berhasil mewujudkan persatuan bangsa yang kemudian melahirkan ikrar bersama yang kita kenal dengan "Sumpah Pemuda". (kata kerja mental : mewujudkan, melahirkan)
- Dalam menyambut Hari Sumpah Pemuda, kamu harus bisa mengambil hikmah yang terkandung di dalamnya. (kata kerja mental : menyambut, mengambil)
- Bangsa Indonesia yang pada waktu itu sedang menghadapi penjajah Belanda perlu bersatu untuk menghadapinya secara bersama-sama. (Kata kerja mental : menghadapi, menghadapinya)
- Karena itulah disepakati bersama untuk mengucapkan ikrar sebagai kebulatan tekad di dalam mengusir penjajah Belanda yang selama itu telah memorak-porandakan kehidupan bangsa.(kata kerja mental : mengucapkan, mengusir, memorak-porandakan)
g. Kata Perunjukan
Hasil pengamatan:
Tidak ada kata perunjukan pada teks tersebut, seperti :seperti berdasarkan data..., merujuk pada pendapat.....
Simpulan:
Teks pidato "Perlunya Memperingati Hari Sumpah Pemuda termasuk dalam teks persuasi karena mengandung penyataan-pernyataan yang mengandung ajakan, dorongan, atau bujukan. Kaidah kebahasaan yang digunakan pun menunjukkan bahwa teks tersebut adalah teks persuasi. Tetapi teks di atas kurang mencantumkan kata-kata perunjukan yang digunakan untuk lebih meyakinkan dan memperkuat bujukan yang digunakan penulis sebelum ataupun sesudahnya.
Pelajari lebih lanjutContoh teks persuasif tentang COVID-19 pada https://brainly.co.id/tugas/27713958
Kegiatan 7.8 bahasa Indonesia kelas 8 pada https://brainly.co.id/tugas/14756748
Hal yang membedakan teks persuasi dengan teks lainnya pada https://brainly.co.id/tugas/13804171
--------------------------
Detail JawabanKelas: VIII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Berbahasa Persuasif (bab 7)
Kode: 8.1.7
#AyoBelajar
9. jawaban soal matematika kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisi 2017 halaman 190 nomor 4 dan nomor 7
Penjelasan dengan langkah-langkah:
S={1,2,3,4,5,6,7,8}
A={3,4,5,6}
B={4,5,6}
Terdapat irisan pada A dan B {4,5,6}
10. Jawaban buku matematika kelas 7 semester 1 kurikulum 2013 revisi 2017 halaman 158 ayo kita berlatih 2.8
maaf cuma segitu
maaf jga klo salah
semoga membantu
11. Kegiatan 7.5 hal 187 B.indo Kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017
Bacalah teks di bawah ini dengan baik!
Secara berdiskusi, petakanlah struktur teks tersebut dengan jelas dan tepat!
Teks yang dibahas adalah teks Internet dan HAKI.
PembahasanStruktur Teks Persuasi:
1. Pengenalan isu
Paragraf: 1 dan 2
Alasan: berupa pengantar atau penyampaian tentang masalah yang menjadi dasar tulisan atau pembicaraannya itu, yaitu mengenai hak-hak reproduksi.
2. Rangkaian argumen
Paragraf: 3 hingga 5
Alasan: pada paragraf 3 hingga 5 dikemukakan fakta-fakta yang memperkuat argumen-argumen, yaitu
paragraf 3: mendapatkan informasi yang tepat mengenai reproduksi remaja agar bertanggung jawab atas pilihannya.
paragraf 4: ketidakpedulian atas hak untuk mendapatkan informasi yang benar tentang diri, seksualitas, permasalahan reproduksi remaja lain, dan keimanan.
paragraf 5: orang tua tidak mudah untuk membicarakan soal seks, reproduksi remaja, dan berbagai isu lain.
3. Ajakan-ajakan
Paragraf: 6
Alasan: terdapat ajakan terdapat pembaca untuk melakukan sesuatu, yaitu ajakan untuk berhati-hati dan waspada dengan situs-situs yang akan dikunjungi.
4. Penegasan kembali
Paragraf: 7
Alasan: berisi simpulan, yaitu menjadikan internet sebagai wahana penambah wawasan.
--------------------------
Detil jawabanKelas: VIII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab : Berbahasa Persuasif (Bab 7)
Kode: 8.1.7
Kata kunci: tabel 7.5 kelas 8, petakan struktur teks internet dan HAKI
12. Jawaban matematika kelas 8 kurikulum 2013 revisi 3017 hal 35
√12
cara nya itu pada segita pertama, hipotenusa nya √2 , kmudian Δ kedua √3, Δ ketiga √4 dan seterus nya jadi sampe Δ yg terakhir itu √12
Δ kedua :
hipotenusa² = √2² + 1²
= 2 + 1
=3
hipotenusa = √3
Δ ketiga :
hptenusa² = √3² + 1²
= 3 + 1
= 4
hptnusa = √4
dst
13. jawaban buku matematika kelas 8 ayo kita berlatih 2.2 halaman 57 edisi revisi 2017 kurikulum 2013
Jawaban buku matematika kelas 8 ayo kita berlatih 2.2 halaman 57 edisi revisi 2017 kurikulum 2013
soal ada 2 halaman di lampiran
dalam bidang koordinat terdapat 2 sumbu, yaitu sumbu x dan sumbu y,
nilai x biasa disebut absis yang menunjukkan jarak titik tersebut dari sumbu y
nilai y biasa disebut ordinat yang menunjukkan jarak titik tersebut dari sumbu x
contoh,
titik A memiliki absis 2, dan ordinat 3
titik A dapat ditulis (2,3) artinya letak titik A pada bidang koordinat adalah 2 satuan ke kanan dari sumbu y dan 3 satuan keatas dari sumbu x
bidang koordinat juga dibagi menjadi 4 kuadran
kuadran 1 adalah titik" yang memiliki absis positif dan ordinat positif
kuadran 2 adalah titik" yang memiliki absis negatif dan ordinat positif
kuadran 3 adalah titik" yang memiliki absis negatif dan ordinat negatif
kuadran 4 adalah titik" yang memiliki absis positif dan ordinat negatif
koordinat sebuah titik terhadap titik yang lain dapat dihitung dingan cara
(x, y) = (xa-xb, ya-yb)
dari pembahasan diatas, mari kita tengok soal
soal nomor 1
a. coba sebutkan 5 koordinat titik-titik yang dilalui oleh aliran sungai tersebut
titik A = (-7, 7)
titik B = (-6, 4)
titik C = (-3, 3)
titik D = (0, 2)
titik E = (2, 4)
titik F = (5, 5)
titik G = (6, 2)
titik H = (4, 0)
titik I = (3, -4)
titik J = (1, -5)
titik K = (-2, -4)
titik L = (-4, -5)
titik M = (-7, -7)
b. sebutkan titik-titik yang dilewati aliran sungai yang berada pada kuadrat I, kuadrat II, kuadrat III, kuadrat IV
kuadran I
titik E = (2, 4)
titik F = (5, 5)
titik G = (6, 2)
kuadran II
titik A = (-7, 7)
titik B = (-6, 4)
titik C = (-3, 3)
kuadran III
titik K = (-2, -4)
titik L = (-4, -5)
titik M = (-7, -7)
kuadran IV
titik I = (3, -4)
titik J = (1, -5)
c. sebutkan koordinat titik A, B, C, dan D terhadap titik G
koordinat titik A terhadap G
= (xa-xg, ya-yg)
= (-7-6, 7-2)
= (-13, 5)
koordinat titik B terhadap G
= (xb-xg, yb-yg)
= (-6-6, 4-2)
= (-12, 2)
koordinat titik C terhadap G
= (xc-xg, yc-yg)
= (-3-6, 3-2)
= (-9, 1)
koordinat titik D terhadap G
= (xd-xg, yd-yg)
= (0-6, 2-2)
= (-6, 0)
d. sebutkan koordinat titik E, F, G, dan H terhadap titik J
koordinat titik E terhadap J
= (xe-xj, ye-yj)
= (2-1, 4-(-5))
= (1, 9)
koordinat titik F terhadap J
= (xf-xj, yf-yj)
= (5-1, 5-(-5))
= (4, 10)
koordinat titik G terhadap J
= (xg-xj, yg-yj)
= (6-1, 2-(-5))
= (5, 7)
koordinat titik H terhadap J
= (xh-xj, yh-yj)
= (4-1, 0-(-5))
= (3, 5)
jawaban untuk soal nomor 2)
titik P = (4, -5)
titik Q = (3, 2)
titik R = (4, 7)
titik S = (-5, 4)
titik T = (-3, -6)
koordinat titik Q terhadap titik P
= (xp - xq, yp - yq)
= (4 - 3, -5 -2)
= (1, -7)
koordinat titik q terhadap titik P adalah 1 satuan ke kanan dan 7 satuan kebawah
koordinat titik R terhadap titik P
= (xp - xr, yp - yr)
= (4 - 4, -5 -7)
= (0, -12)
koordinat titik R terhadap titik P adalah 12 satuan kebawah
koordinat titik S terhadap titik P
= (xp - xs, yp - ys)
= (4 - (-5), -5 -4)
= (9, -9)
koordinat titik S terhadap titik P adalah 9 satuan ke kanan dan 9 satuan kebawah
koordinat titik T terhadap titik P
= (xp - xt, yp - yt)
= (4 - (-3), -5 - (-6))
= (7, 1)
koordinat titik T terhadap titik P adalah 7 satuan ke kanan dan 1 satuan ke atas
jawaban untuk soal nomor 3 dapat disimak di https://brainly.co.id/tugas/2993078
jawaban untuk soal nomor 4 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/11825692
jawaban untuk soal nomor 5 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/11732501
jawaban untuk soal nomor 6 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/428438
jawaban untuk soal nomor 7 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/282773
jawaban untuk soal nomor 8 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/8826902
jawaban untuk soal nomor 9 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/11676394
jawaban untuk nomor 10 latihan jawab sendiri yaa
soal tentang koordinat dapat disimak jua di
Simak lebih lanjut di Brainly.co.id -
brainly.co.id/tugas/16717410
https://brainly.co.id/tugas/11824892
===========================================
kelas : 8
mapel : matematika
kategori : bidang koordinat
kata kunci : posisi titik" terhadap titik yang lain
kode : 8.2.2
14. Apa jawaban dari soal nomor 9 Ayo kita berlatih 6,1 buku matematika kelas 8 semester 2 kurikulum 2013 revisi 2017
Jawaban:
tidak semua orang memiliki buku itu sebaiknya di foto ya makasih
15. kegiatan 7.6 halaman 190 kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017
Struktur Teks persuasi " Internet dan HAKI"
a. Pengenalan Isu :
Teman-teman sekalian, jujur saja, kita memang belum bisa terbuka membicarakan soal seks dan kesehatan reproduksi. Padahal, itu penting sekali buat kita ketahui supaya tidak terjerumus ke jalan yang salah. Nah, lewat situs-situs tertentu di internet, beragam informasi yang kita butuhkan bisa kita dapatkan.
Kalau di bidang hukum, HAKI adalah singkatan dari hak atas kekayaan intelektual. Ini ada kaitannya dengan perlindungan dan penggunaan hak cipta. Akan tetapi, HAKI yang akan kami bahas sekarang merupakan singkatan dari hak-hak reproduksi. Wah, bosan ya, bolak-balik mengupas masalah yang satu ini? Sekadar mengingatkan saja, sebagai remaja kita punya sepuluh hak reproduksi yang sepantasnya kita pertahankan.
b. Rangkaian Argumen :
Dari sepuluh itu, salah satunya adalah mendapatkan informasi yang tepat mengenai reproduksi remaja. Supaya kita bisa tahu dan bisa menentukan pilihan atas diri dan kesehatan reproduksi kita. Nah, yang paling penting nih, kita bisa bertanggung jawab atas pilihan tadi sehingga tidak akan menyesal di kemudian hari.
Sudah menjadi rahasia umum, kalau ada sepasang kekasih yang terjerumus melakukan hubungan seksual sebelum menikah. Peristiwa itu terjadi karena mereka tidak tahu cara mengontrol diri dan mengabaikan ajaran agama. Mereka juga tidak tahu cara menghindari diri dari perbuatan itu. Akibatnya, mereka menyesal, lalu terpikir untuk aborsi. Seram, kan? Itu hanya salah satu contoh akibat ketidakpedulian kita atas hak kita untuk mendapatkan informasi yang benar tentang diri, seksualitas, permasalahan reproduksi remaja lain, dan tentu saja karena lemahnya iman pada diri mereka.
Bersyukurlah sekali kalau orang tua kita berbaik hati mau berbagi dan terbuka sama kita tentang apa saja yang kita tanyakan sama mereka. Masalahnya, buat orang tua juga ternyata tidak segampang itu membicarakan soal seks, reproduksi remaja, dan berbagai isu lain.
c. Ajak - ajakan :
Nah, untungnya kita sudah akrab dengan teknologi internet. Media ini memungkinkan kita untuk mencari informasi semua kebutuhan kita. Banyak situs di internet yang menyediakan berbagai informasi tentang seksualitas dan reproduksi bagi remaja. Hanya saja kemajuan teknologi (termasuk internet) biasanya bagai pisau bermata dua: dia bisa bersifat sebagai teman alias penyedia informasi yang tepat, tapi bisa juga sebagai devil advocate, teman yang malah justru menjerumuskan kita ke perbuatan yang tidak baik. Nah! Sekali lagi kita harus hati-hati dan waspada dengan situs-situs yang akan kita kunjungi.
d. Penegasan Kembali
Selamat berakrab-akraban dengan internet. Jadikanlah wahana yang satu ini sebagai penambah wawasan. Internet dapat dijadikan teman setia dalam menjalani hidup ini. Kita tidak tertipu apalagi terjerumus pada hal-hal yang merugikan diri sendiri dan juga dilarang oleh agama.
( Sumber teks : Roellya Ardyaning Tyas dan Chatarina Wahyurini dalam Kompas )
Posting Komentar untuk "Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017"